教育についての質問や相談

1 ：カタル：2007/03/24(土) 19:03:47 ID:o1bqcb9D

めったに参加できませんが、ある程度なら
教育についてのご質問をお受け致します。
なおこのサイトは新中1が作ったものです。

63 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/22(金) 11:08:26 ID:foD/UEZk

進学校の底辺的な公立高校の二年ですが。
なんで日本史の教師というのはここまで愛国心が無いのでしょうか？「天皇が偉そうに」こんな発言をする非国民を公務員として雇っていて良いのでしょうか？
しかも今は教育実習中なのですが実習生も同じ感じです。世の中が良い方向へ向かっていると思ったら大間違いでした。

64 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/23(土) 10:13:18 ID:0X6/pRIM

一生懸命勉強して立派な愛国教師になって下さい。

65 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/23(土) 17:43:36 ID:jP4IIxgA

>>63
「池田大作が偉そうに」

これだと違和感が無い訳だ。
宗教の教主の権威なんぞ、信者にしか通用せん。
お前が天皇教の信者なのは勝手だが、その価値観は絶対的な真理じゃない。

66 ：あかさ：2007/07/19(木) 02:21:09 ID:SQGrMRWB

おしえてほしいことがあります！！！実質陶冶、教育の社会化、個性化の定義をおしえてほしいです！いくら調べてもみつけられなかったので。。。どうかお願いします！

67 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/07/19(木) 17:55:37 ID:U8mZO36r

>>66
ググったらすぐに出てくるでしょ全部。
教科書にも普通に載ってるから、自分でちゃんと調べなさい。
１分もかからずに調べられるものを、本当に調べて調べて調べつくして分からなかったというのなら、
それは頭の病気だから病院に行きなさい。

68 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/08/27(月) 14:28:09 ID:Du24pH0P

>>66
http://www.google.co.jp

69 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/09/13(木) 01:57:16 ID:Vssep2UR

教職を目指してる人たちと話して感じたこと。それは彼らのほとんどは頭がいいが融通が利かない。あるいは、明るいが正義感が強すぎる。自分はどちらも当てはまらない。あえて言えば芸人ぽい。反面教師にしかなれないのかな。

70 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/09/13(木) 23:48:24 ID:O6DZ4fPS

>>69
「こうあるべき」が体に染み付いてしまっているんだよ。
「こう考えるべき」「こう動くべき」という、学校教育の中で培われた文化が染み付いてしまって、
その合理的根拠を問い直すことができない。
だからそういう学生が教師になって、「こうあるべき」という授業をしてしまう。
本当にその方法がベストなのか、そもそも学力向上には何ら影響を与えていない指導を
しているのではないかということを問い直せない。
自分が小中高と受けてきた教育の姿に依存するから、その経験がよいものであった学生は
よい教師となり、悪いものであった学生は悪い教師になる。
記号としての「よい」「悪い」に振り回されて本質を見ることができないから、自浄能力も持たない。

多様性は必要だし、子ども達は記号化してしまっている教師以上に、その現実をよく知っているよ。
その上で子ども達は記号化した教師の記号化した対応と記号の要求に合わせて、記号的な
反応を返すか、もしくは教師を無視して学級崩壊させるかの選択を行うんだ。
だから自分が記号化していないという実感があるのなら、むしろ教師になりなさい。
それが教育現場をよりリアルで現実的なものへと変える好材料になるから。

71 ：名無しさん＠お腹いっぱい.：2007/09/14(金) 11:39:24 ID:bzD4ygIQ

どこで聞けばいいのかわからない
大学出てる人は、頭の良さを感じさせる会話するじゃん
いったい何の勉強すればいいの？
ここか？

72 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/09/14(金) 13:04:35 ID:KlF0znTh

いじめは良くない
嘘は良くない
他人を信じないのは良くない
とか言うけど

実際大人はそうやって他人を食い物にして生きてるわけで
言ってることが矛盾してるんだよね
しばしば使われる「大人になれ」というのは不合理なことを受け入れろという意味だ
決して良心的な行動を取れという意味ではない
口で奇麗事を言ってても内心ではほとんどの人がそう思ってるだろ？

本当にそうなのか？
みんなが良心的な行動を取る社会は有り得ない？
他人を信用すると騙されるしかないのか？
もしそう思うなら最初からそう教育すべきじゃないか？
まじめな子供ほど犠牲者になる前に

73 ： ◆5HPwBY2NS. ：2007/09/15(土) 02:19:21 ID:uSLHOwCx

74 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/09/15(土) 15:11:42 ID:/5DzV5hr

>72たぶん、そういった矛盾をこの国は認めてこなかったんだろうと思うよ。学んでこなかったわけだから、教えることもできない。個人個人が勝手に学べということになる。日本にとって教育とは何なんだろうとしみじみ思うよ

75 ：話し替えくん：2007/09/18(火) 00:56:33 ID:t6LqVF+n

人が人である以上ホントの平和や良心的な社会を作るのは無理だと思う
人が人であるっていうのは欲
（人より上に立ちたい、いい暮らしをしたい生きてる以上いい思いをしたい、あれがほしいこれがほしいと言う気持ち）
ととらえて見てみてください
だって100人の中で99人いいことと言われることをしていても
１人悪いことと言われることしてたら、悪い方に行くと思いません？
まぁ人が人じゃ無くなったらどうなるか分かりませんけどね

76 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/09/24(月) 21:56:09 ID:L+JJkmLA

これどう思う↓

■神戸滝川高校自殺事件まとめ
http://www41.atwiki.jp/takigawa/
http://f12.aaa.livedoor.jp/~itatisa/phpup/cgi/src/up1736.txt
■関連板・スレ
大規模OFF板
【神戸高３自殺】滝川高校に献花やらするオフ http://sports11.2ch.net/test/read.cgi/offmatrix/1190525176/
ニュー速＋（スレ多数）　http://news22.2ch.net/newsplus/
【神戸・高３自殺】遺族「なぜ防げなかったか学校は説明を」★２ http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1190604657/
ニュー速（やる気なし）http://news23.2ch.net/news/
【神戸高3自殺】 校長、亡くなって2ヶ月経った今頃になって遺族に謝罪する http://news23.2ch.net/test/read.cgi/news/1190551462/
既婚女性(鬼女) http://human7.2ch.net/ms/
【神戸】滝川高校イジメ自殺事件★5【弁当箱】 http://human7.2ch.net/test/read.cgi/ms/1190618545/
高校野球
【ドラフト級】神戸滝川高校・堤翔吾投手 http://ex20.2ch.net/test/read.cgi/hsb/1190436800/
少年犯罪
神戸滝川高校自殺事件のゴミ野郎の実名その４ http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/youth/1190577912/
お受験
【高3男子自殺】滝川中学校高等学校14【隠蔽工作】 http://school7.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1190611439/

作戦会議などはこちらの重複スレへ　http://wwwww.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1190616508/
前スレ http://wwwww.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1190616403/

77 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/09/29(土) 01:17:42 ID:IgTqDh6r

結局、経済学に勝てない。文系の典型役立たず。漠然主観論。法学・会計学にも勝てない。数理経済学・計量経済学・複雑系経済学・動学的最適化理論・金融工学・お前らはｲﾝﾁｷ。弱者とか格差しか頭にない文系ﾎﾞｹ。非科学的。情けない学問。反論しか出来ないのも分かっている。

78 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/09/29(土) 01:18:24 ID:IgTqDh6r

結局、経済学に勝てない。文系の典型役立たず。漠然主観論。法学・会計学にも勝てない。数理経済学・計量経済学・複雑系経済学・動学的最適化理論・金融工学・お前らはｲﾝﾁｷ。弱者とか格差しか頭にない文系ﾎﾞｹ。非科学的。情けない学問。反論しか出来ないのも分かっている。

79 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/09/29(土) 01:19:09 ID:IgTqDh6r

結局、経済学に勝てない。文系の典型役立たず。漠然主観論。法学・会計学にも勝てない。数理経済学・計量経済学・複雑系経済学・動学的最適化理論・金融工学・お前らはｲﾝﾁｷ。弱者とか格差しか頭にない文系ﾎﾞｹ。非科学的。情けない学問。反論しか出来ないのも分かっている。

80 ：あぼーん：あぼーん

あぼーん

81 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/10/05(金) 17:09:39 ID:dA0OM+V8

1 名無しさん＠お腹いっぱい。 2007/09/11(火) 10:29:35 ID:mX3n7R2n0
第２次世界大戦から60年
しかし日本の戦争は終わってはいなかった

ＴＢＳの特集を見ただろうか？
東南アジアの各地で日本兵の亡骸が野晒しのまま白骨化して
遺品を纏ったまま放置されている
未だ帰らぬ兵士を、墓も作らず戦地に置き去りにしておいていいのか
国のために戦った兵士に対するこれが国のやる仕打ちか
国家による陵辱だ　日本はこんな暴挙を放置する下劣国家だったのか

靖国を参拝してしたり顔をしている馬鹿国民よ
靖国に祀って終わりになどしてはいけない
きちっと祖国へ帰して弔ってやらなければ、犠牲になった兵士は浮かばれない
偽者の骨や石を渡されるだけでは、遺族の心も国家によって陵辱されたままだ
今すぐ調査をして、犠牲になった兵士の遺骨と遺品を回収しろ

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/history2/1189474175/

82 ：ピッピ：2007/10/20(土) 21:34:49 ID:/IkeIJiM

アタシが受験する学校で小論文の試験があるんですが、社会保障という題で今練習しよぅとしてるんですが、たくさんあり過ぎて何を書けばいいか分かりませんm(_ _)m
どぅしたらいいでしょうか？

83 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/10/21(日) 21:37:59 ID:JQi3H83M

社会保障について書けなんて出題のされ方はない。
必ず問いたい内容が設問に含まれるから、そういう問題を解け。

84 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/10/23(火) 17:26:12 ID:LdVSaZuq

イリイチとかフレイレって、今の教育学ではどのように扱われているの？
ああ、そんなやつらいたな　って感じ？

85 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/10/23(火) 19:11:39 ID:ssPRBk0a

そう。

86 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/10/23(火) 23:27:58 ID:LdVSaZuq

>>85
thx
もうすこし詳しく教えてもらえるとうれしい。

87 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/10/24(水) 20:35:30 ID:a/9gEHTn

>>86
社会学や、教育学以外の連中がイデオロギーとして飛びつくくらいで
教育学の中じゃ黙殺でしょうが。
イリイチを盛んに紹介してた人なんて、政治学専攻だし。

でもな、南米や南アとかいくと教育学なんて、ぜんぜん違うんだぜ。
南半球の国々の学者が作ってる教育学のWeb辞典のサイトのネタなんて
日本じゃ聞いたこともないようなやつだもんな。

88 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/11/30(金) 20:28:51 ID:kLd7jEP4

�@本来の教育とは、何だったのでしょうか？
�A教育関連の研究は、何を目指したのでしょうか？
�B私立校、塾の出現、成長は何を意味していたのでしょうか？
�C公教育とは難であり、今後、公教育はどこを目指すべきでしょうか？
�Dライバル（私立、塾）はあっても、本来の教育を目指しませんか？

石原は�Dを邪魔するか？頑張る気力もそがれたか？自らの手で、本来の
教育を取り戻そう。少しずつでいいじゃないか。後退することもある。

�@〜�Dに答えてくれると、ありがたい。一言言えば、自分は教職関係で
はない。だから、教職、学校関係以外の意見も聞きたい。

89 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/01/03(木) 14:54:16 ID:PQZda8pR

“育てる”とは？とゆう課題が出ましたが、みなさんの知恵が欲しいです

90 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/01/05(土) 22:42:09 ID:sWWtj7Bb

http://04.xmbs.jp/d3.php?ID=jsgluv&c_num=17959

中学生の現状↑
ふつーにタバコ吸ってるところ写ってますが

91 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/01/13(日) 01:36:39 ID:7xcYo6Wm

心理学では、教育に応用されてる「ピグマリオン実験」とか「動機付けの実験」がされてると思うんだけど、教育学は実際に○○実験とかあるんですか？
あったら、２〜３個教えて欲しいです。
２月下旬に出すレポートのネタに考えてるんですけど。心理学と教育学の実験の例を出して、お互いでの立場の倫理観とか科学性とか学問としての妥当性整合性とかについて。
１ヶ月くらいじっくり考えようかと思うんですが。なにかいいご意見ください。

92 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/01/13(日) 02:20:15 ID:UTDj4VUc

>>91
学問構成からきちっと説明せにゃいかんのかな、これ。

学問って、「対象」と「手法」で成り立ってるよね？
教育学は、教育を対象とする学問の総称。これは簡単。
しかし、教育学の固有の手法ってのは、とりあえず存在しない（この辺は、定義次第でどうとでも言えるんだけど…･･･）。
代わりに、哲学、法学、社会学、歴史学、行政学など、他の学問の手法を換骨奪胎して成り立ってる。
その証拠に、教育学者って自称する人は少数で（一部アレな人はいるんだが）、ほとんどは、教育○○学者でしょ？

その手法の中に、「心理学」が含まれてるわけ。教育心理学。

だから、心理学と教育学という対立軸で考えることは実質的に不可能。
つまり、「教育学の○○実験」とかは、そーいう概念自体存在しない。
つーか、「心理学」以外の教育学の領域で、「実験」する分野は、たぶん無い。

ま、どんなレポート出されたのか知らないが、その方向で攻めるのは得策とはいえないと思うでＦＡ。

93 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/01/13(日) 22:16:56 ID:7xcYo6Wm

>>92
そんなんですか。
なんなんだ、うちの教授・・・・・教育学の実験を何か近似領域を比較して考えろって・・・・
教育学の本あさっても、実験出てこないのはこういうことですか・・・

ありがとうです。

94 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/01/15(火) 15:06:04 ID:X+aQFGpm

公務員としての教師の在り方
についての論文をできるだけ貼ってくれるとありがたいです。

95 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/04/21(月) 16:34:41 ID:bEcCQX2A

■これを読んでくれないか・・・勇気を持って行動しようという気にさせてくれる

日本のメディアは在日や中国に占領されてしまったが、世界は日本をしっかり見ているし
日本が発信するメッセージを 正確に聞く耳も持っている。
日本の親中メディアは一行も伝えな いが世界からの賞賛の声が届いている。

「善光寺が発した静かな怒りは、世界の全仏教徒のみならず宗派を超えた
　宗教指導者が身を切るほどの警告となった」＠CNN（アメリカ）

「ZENKOUJIは一滴の血も流さず、一個の石（投石？）も用いずに最大級の
　デモンストレーションを成し遂げた」＠NBC（アメリカ）

「日本の対中外交の勝利をもたらしたのは、政治家ではなく若き僧侶だった」＠F2

「2000年の時を越えて、遠い東の国にBuddismの精神が変わらず受け継がれている
　ことをZenkojiはこれ以上にない方法で示した。我々は、我々と同じ価値観を
　共有する日本国民と日本の仏教界に強い尊敬と親しみの念を覚える。」＠IDN（インド）

「物静かで政治的な主張をしないことで知られる日本が動いた。拡声器もプラカードも
　用いないその静かな抗議の声はしかし、どんな喧騒よりも深く強く世界の人々の心に
　届くに違いない。」＠BBC（イギリス）

「聖火リレーのボイコットを表明したその日も、Zenkojiは静かだった。その日、
　Zenkojiの境内で取材を続ける私は、全身にしみこむ鐘楼の深く低い音に思わず
　立ち尽くした。憎しみや悲しみを洗い流すこの聖なる音色が1300年にわたり
　受け継がれていることは世界の奇跡である。」＠AE通信（オーストラリア）

96 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/04/30(水) 13:13:46 ID:6y3oC0hb

総合学習のメリット。また、その具体的データ。
それと、総合学習に対しての賛成意見ってどんなのがありますか？

97 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/04/30(水) 21:51:08 ID:uleGfFXM

精神世界で癒される第3７章
http://life9.2ch.net/test/read.cgi/healing/1206356877/

このスレのスレ主さんである単、直さんが、リアルのほうが忙しいので顔をなかなか出せないと言う事で、下りられるそうです。

そこは、無国籍男女混浴風呂。
どなたも、癒やされますよ。
ひとっぷろ、どうですか？


↓　ここも、語り手を、つのっています、<(_ _)>
公案に参禅

坐禅と見性第５６章　名詞を剥ぎ取る、なんと呼ぶか
http://life9.2ch.net/test/read.cgi/psy/1205841481/

98 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/06/09(月) 06:44:02 ID:llBbvVbH

【ニュー速＋】

【教育】 「９・１１テロはアメリカの自作自演」 授業で教えた中学教諭、親たちから抗議受け謝罪…神奈川・藤沢市★９
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1212903395/

99 ：名無しくん：2008/06/14(土) 02:04:14 ID:rx7eXr82

子供は18歳まで教育を受けさせるべきだ。小学校と中学校と高校を義務教育にすべきだ。6.3.3教育にすべきだ。道徳と英語と家庭科又は技術家庭科を習うべきだ。食育と総合学習も習うべきだ。中学校と高校は部活もするべきだ。両親は給食費も出すべきだ。給食も出すべきだ。

100 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/06/14(土) 19:03:19 ID:mDKab0Cn

中国マフィア逮捕　池袋　みかじめ料拒否で暴行　
2008.5.22 01:16
東京・池袋のカラオケ店店長に集団で暴行を加え、重傷を負わせたとして、
警視庁組織犯罪対策２課と池袋署は２１日、傷害の疑いで、
中国人マフィア「東北グループ」系の幹部、朴松鋒（ピャオ・ソンフォン）容疑者（２９）ら
４人を逮捕した。
朴容疑者らのグループは昨年夏ごろから池袋を拠点に、みかじめ料の要求や強盗などの不法行為を
繰り返していたとみられ、警視庁は東京都内の繁華街での中国人犯罪組織の侵食実態の解明を進める。

調べでは、朴容疑者らは１月５日午後、豊島区西池袋のカラオケ店で、当時の店長（３７）に暴行を
加え、１カ月の重傷を負わせた疑い。
朴容疑者らは「店を貸し切りたい」と要求し、店長に断られたため、暴行を加えたとみられる。

東北グループは複数の不良中国人グループで構成されており、都内で活動し、
メンバーは２００〜３００人いるという。
このうち朴容疑者は数十人のグループのナンバー２。朴容疑者のグループが昨年１０月ごろ、
カラオケ店にみかじめ料の支払いを求めて拒絶されたとの情報が寄せられており、
嫌がらせの犯行とみられる。

101 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/06/15(日) 17:18:15 ID:hum6pK5u

１０１

102 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/06/18(水) 20:04:50 ID:0tMJk5El

http://headlines.yahoo.co.jp/cm/main?d=20080618-00000095-jij-soci&s=points&o=desc

小学校って1年〜6年まであるのにね。
精神年齢の低い子もいるのが小学校。
みんなすごいコメント。恐いぜ。
横ではしゃいでいてガラス側に滑る事だってあるさ。

10番や13番のような人が少数派とは少し悲しい。

103 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/06/19(木) 15:45:24 ID:mgr7CAti

野村監督みたいな学校の先生

ダラダラと板書してそれを時間をかけて選手にダラダラ写させて、「ハイ、ウチはこんなに字を書かせてます。ノートをたくさん使いました。アタマいいでしょ？ アタマ使ってますから」
などと、高卒のヒガミを野球のミーティングでしたように、
中学や高校の国語(古典)や社会科(歴史・倫理)の教師として「野村の考え」の国語バージョンや社会科バージョンが炸裂。

しかし、今の中学生や高校生はゆとり教育に伴う学力低下がひどくなっており、またノートの取り方や板書事項の写し方を小学校の頃からロクに教えてもらってないため、野村先生がダラダラと黒板に字を書いても、
生徒たちは書く作業に慣れてなく、野村先生が書くスピードに生徒らは追いつかずに写しきれずじまい。
プロ野球監督時代に得意だった「ハイ、ウチはこんなに字を書かせてます。ノートをたくさん使いました。アタマいいでしょ？ アタマ使ってますから」
をやろうと思っても、今の学校の授業では思うように事が運ばず、野村先生はイライラ。
一方で、携帯でメールを打つのは早いが、字を書くのは遅いから、ダラダラと書き写す作業に対し、活字離れとキレる・ムカつくが重なっている世代ゆえ、野村先生への授業に今どきの生徒たちの不満が炸裂。

野村がヤクルト監督に就任した頃の中学・高校は中年教師(昭和１桁など戦前生まれ)が多く、授業も野村のミーティング同様に、どの座学教科でも教師が黒板に書いた内容を生徒らが必死にノートに写していくのが主流だった。
勿論、管理教育により生徒が教師に逆らったり授業に不満をぶつけたりすのはご法度とされていた時代である。
しかし、９５(平成７)年頃を境に、中学や高校での学校教育は次第に変化していき、野村が阪神に行った頃には、浦島太郎の状態に陥ってしまう図式となる。

したがって、「野村再生工場」の野村監督は、学校教師として現代っ子の生徒の学力を再生できずに終わる。
野村は、教師として阪神時代と同じ目に遭い「ヤクルト組の生徒は大人だったが、阪神学級の生徒は子供だった」とボヤき、「名監督イコール名教師あらず」などと皮肉られて学校を後にした。

※最近の中学生や高校生の、黒板の字をノートに写すスピードなどが年々落ちている事実、嘘だと思うなら、現場の学校の先生に訊いてみてください。

104 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/07/28(月) 08:25:02 ID:v+/HIzRI

目指すべき教師像について
教育原理・教育論をふくめて論文形式でお願いします

105 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/09/01(月) 13:12:58 ID:8gfYDdw7

>>103
間違っています。
以上。
↓次どうぞ

106 ：名無しさん：2008/10/09(木) 09:25:14 ID:4h1HpvT1

高校義務教育の財源は環境税とリサイクル税とたばこ税のの売り上げの半分で賄うべきた。酒税の売り上げの半分で賄うべきだ。宝くじの売り上げの半分で賄うべきだ。国と地方と20歳以上64歳以下の現役世代の税金で賄うべきだ。ガソリン税ので賄うべきだ。消費税で賄うべきだ。

107 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/10/11(土) 02:46:29 ID:iJ6E1vAq

jぐいほ

108 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/10/11(土) 17:50:34 ID:JyZHv533

知ると理解するの違いってなに？

109 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/10/11(土) 23:52:58 ID:FMdZuL3X

テストに時間制限を設ける意味ってなんだ？

110 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/10/12(日) 17:35:07 ID:acFsK1Mj

学校は勉強ばかりでなく集団生活を学ぶ場だって本気で思ってる人がいるのかな。
下手に集団生活でうまく立ち回る方法を学び、それを大学や会社や近所付き合いに持ち込むから、大学では勉強できず、会社では仕事がおろそかになり、ご近所付き合いで悩むようになるんじゃないの？

111 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2008/10/12(日) 22:03:54 ID:YWmTsmi8

今十代後半です
訳あって今から小高学年から勉強したいんですが
それで基本的な事から教えてくれるような施設や学校を探しています
もし知っている方がいれば情報をください

112 ：名無しさん：2008/10/13(月) 10:12:00 ID:Rroum6l2

高校義務教育にすべきだ。財源は自動車重量税と軽自動車税と国と地方で賄うべきだ。環境税と現役世代の税金で賄うべきだ。ガソリン税でも賄うべきだ。英語は小学3年生から高校3年生まで習うべきだ。小学3年生から家庭科を習うべきだ。中学校と高校は技術家庭科を習うべきた。