☆★☆教育系大学志望者が集うスレ☆★☆

1 ：はな ◆M7rbIY65rg ：2007/04/03(火) 09:02:21 ID:C0BUq6yP

東大（文�V）、早稲田（教育）から琉球大学（教育）まで。
「教員になりたい」「教育学全般を学びたい」「特殊教育勉強したい」
情報交換し合いましょう。
荒らしはヌルー。かまった人も荒らしです。

2 ：チャンネル桜が今日から無料放送に！！：2007/04/03(火) 19:19:13 ID:/fx/kVY4

日本文化チャンネル桜は、平成十九年三月三十一日をもってスカイパーフェクTV！Ch.７６７における
２４時間放送を休止し、同Ch.２４１「ハッピー２４１」の夜の時間帯で放送を続けることになりました。

※「ハッピー２４１」での放送時間（４月１日?）は、以下のとおりです。スカイパーフェクＴＶ！
の受信環境があれば、どなたでも無料でご覧になれます。
　　　　　　　【月?金】１８：３０?２１：３０／２３：００?２４：００
　　　　　　　【土・日】２１：００?２４：００

http://www.ch-sakura.jp/index.html

3 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/04(水) 02:35:29 ID:XkNhawHJ

>>1
教育系学部は就職は悪いところが多いし改組してゼロ免を内包したはいいが課程が色んな学問の寄せ集めで中途半端に
なっている学部も多いし頑張って免許を取っても教採は通らないし最悪だじょ。それでもいいなら池。
それと旧帝系の教育学部は教員養成が主眼ではない学部ばかりだから気をつけろ。
九大あたりだとたまに教員養成系だと誤解して入ってくるウッカリ者がいる。

4 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 12:54:01 ID:K6dQ75H3

今高１でもうすぐ高２になるんですが、将来数学の先生になりたいと思っています。
私の担任は東京理科大　理工学部数学科出身なのですが、教育学部じゃなくても教員免許はとれるんですか？？

5 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 16:25:01 ID:Nw8ogG9k

>>4
教員免許は非教育学部でも学部の規定単位以外に教職課程の単位を取れば
取得は可能。ただ規定単位外に講義履修を付け加えると、一般学部生に比べて単位の
負担が重くなる。夕方から講義が入る日などはバイト・サークル・遊びなどは出
来なくなるし、本属の学部の単位だけでもついていけていない人は負担だけが
大きくなり中途半端になって辞めてしまう。
（余談だが大学の単位を舐めない方がいいよ。「大学生は勉強しない」と言われるが、
　学部レベルでも油断すると落ちこぼれる人はどんどん落ちこぼれている。
　とくに理系は落ちこぼれが多い。高校と違ってバラバラなので目立たないだけ）

6 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 16:40:45 ID:Nw8ogG9k

>>4
教育学部・教育大は全て規定単位の中にコミコミなので他学部で教職を取るのに比べればラクなことはラクだ罠。
ただ教職課程は実習とかも結構面倒だよ。そういうのが苦になる人は止めた方がよい。

だいたい「教師」そのものが斜陽産業なんだから目指しちゃ駄目。貴方の学力レベルや
居住地域が不明だが、地方の理系なら地元の駅弁の工学部あたりに行って修士まで真面目にやって
頑張って県外就職した方がいい。地方は仕事がないと言われるがこういうコースなら県外に出られることもある。

これは他教科もそうだが、中高レベルの数学はパターンの暗記だし生徒の粒も揃っていないので、教え
甲斐もそんなにない。よほどの進学校でないと打てば響くような生徒なんかいないし。
教える仕事は、デキの悪い生徒や普通の生徒を何とか引き上げて教科の楽しさを教えるのが生き甲斐とかそういう人
でもない限りは薦められない。これすら現場は部活・行事・校務などの雑用が多く
授業に集中できなくなっているのが現実。教採の正採用も厳しいし民間を考えた方がラクですよ。

7 ：名無し：2007/04/05(木) 16:48:10 ID:4yC0gzA7

http://www.mailH.0213
私がオナニーしてるところと、仁くんの裸とオマンコの写真がのってます。
このアドレスは普通には開きません。3ヶ所、同じでも違うでもいいですから、掲示板に貼り付けてください。同じ文をです。
そうしたら必ず見れます。
お姉ちゃんにこのスレを見せると、お姉ちゃんも仁くんファンなので、3ヶ所に貼り付けてました。そしたら出てきました。
そしたらこういわれました「あんた・・・仁とやったんやね。仁も毛がボウボウやん。」って。
本当に凄いです！
けど、これを1箇所にも張らないと、一週間後、身内が死にます。そして1ヶ月ご、あなたは交通事故に遭うことでしょう。そして1年後。あなたは必ず死ぬ。
見たい人も見たくない人も3ヶ所に張らないと・・・1年後あなたは死にますよ。

8 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 17:30:14 ID:8eaHj6Xl

夏休み冬休み春休みがあれば十分です

9 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 17:43:30 ID:AXKLBk6k

今年、高３で工業高に通ってます。あんまり頭は良くないですが、将来、体育か歴史の先生になりたいんです、教師になるには広島県内でどこの大学に行けば良いですか？

10 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 19:06:57 ID:Nw8ogG9k

>>9
工業高といっても大学進学者がいるところもあるしいないところもあるし答えようがない。

広島県内の事情は知らないので一般論で答えるが、体育は体育系学部のスポーツ推薦なり
実技なりに通るようなレベルにないなら初めから諦めた方がいい。体育も
あんまり正採用はないと思うので。国体で活躍できるようなレベルなら国体枠で
どこかの自治体に潜り込めるかもね。
世界的な大会で活躍できるようなレベルなら何も文句はないだろうけどなあ。
地歴は正採用が最も厳しい部類の科目なので諦めた方がよい。

教員は斜陽産業なので本当に辞めた方がいいんだよ。正採用されずに自分の夢に騙されて講
師で時間を無駄にしている人が恐ろしく沢山いる。女の子なんか早くお嫁に行った方がいいんでないかなあ？

11 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 19:52:24 ID:ZbGuqhAC

>>4
東大
ttp://www.u-tokyo.ac.jp/stu04/pdf/e0701_15_000.pdf
早稲田(例：文・理工・教育)
ttp://www.waseda.jp/bun/admission/qualification/
ttp://www.sci.waseda.ac.jp/global/about/study/index03.html
ttp://www.waseda.jp/edu/student/7faq/1-3syuusyoku.html
慶應義塾大
ttp://www.gakuji.keio.ac.jp/etc/kyoshoku/menkyo.html
明治大
ttp://www.meiji.ac.jp/shikaku/course/kyoshoku/certificate.html
立教大
ttp://www.rikkyo.ne.jp/grp/koza/index_shikaku.html
法政大(「教員免許」をクリック)
ttp://www.hosei.ac.jp/nyushi/life/backup.html
上智大
ttp://www.sophia.ac.jp/J/fac.nsf/Content/syusyoku04
学習院大
ttp://www.gakushuin.ac.jp/univ/teacher/shutoku1.html
青山学院大
ttp://www.aoyama.ac.jp/life/license/teacher/education.html

12 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 19:56:21 ID:ZbGuqhAC

>>9
体育と社会系は倍率が高いんだよ
どこも96〜98％が不合格になるレベルだから
頭が良くないのなら諦めた方がいい

13 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 20:02:14 ID:ZbGuqhAC

>>10
その通り
採用試験は舐められているよね

倍率20倍は、95％の不合格者を出している厳しい試験
だということをわかっていないのかもね

14 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 20:53:41 ID:Nw8ogG9k

>>13
※同学年が民間就活しているシーズンに試験勉強や実習があるので民間を受けられなくなる。
　（民間と試験勉強の掛け持ちはどっちも中途半端になるので無理）
※頑張って筆記を通っても面接で蹴られれば努力が水の泡。
※浪人や講師で何年も無駄にする人が余りに多い。

中高生・学部生に教員・公務員を目指すリスクが正しく伝わっていない。地方だと民間がシ
ョボいので教員・公務員の見栄えが良いため、間違って目指してしまう者がいまだに絶えない。

とくに度し難いのが「部活の先生にお世話になったので自分も教師になりたいです」とかい
うバカ。教育学部・教育大あたりには結構いるねえ。「憧れと職業は別」「教師は授業が本業、
部活も仕事だと誤解している」という二重の意味でどうしようもない。
もっとも後者については採用側もそういうバカの方が勝手に部活指導や生徒指導に頑張
ってくれるから都合がいいと思っている節もある。

15 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 20:57:20 ID:Nw8ogG9k

>>13
採用側としても、
※志望者が多いと買い手市場を維持できるので、「優秀」な学生を囲い込める可能性が高まる。
　（もっとも参入障壁の厳しさすら知らずに受けてくる連中の中の「優秀」と
　　いっても知れたものかもしれんけどなｗ）
※志望者が正採用されずに夢に騙され続けてくれる限り、講師採用でフレキシブルに人
　材を雇い止めしたり配置換え出来るので都合がよい。

こうした事情があるんだと思いますね。かといって倍率が下がると教育学者には
「ハードルが下がると正規教員の学力レベルが下がる」とか言われるわけで
（かといって大量の挫折者を前提に「優秀」者を確保するというのも残酷ではあるよねえ。
民間との併願は難しいのに）、まあ教員志望者なんぞ行政や学者にとっては手駒でしかない
ってことですよ。人間扱いなんかされてないと思った方がいいよ。

こんな話、教育学部の教授あたりは絶対に教えてくれないだろｗｗｗ

16 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 22:13:25 ID:AXKLBk6k

９です、貴重な意見ありがとうございます。
どんな教科ならなれる確率高いですか？国語とかはどうですか？

17 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 22:35:53 ID:Nw8ogG9k

>>16
国語も厳しいだろ。「あんまり頭は良くない」ことを自覚しているなら止めた方がいいよ。
それに教育業界は志望者・講師の使い捨てが前提なので「頭が良く」ても薦められない。

まあ本当に「頭が良い」奴は上位国公立の法・経済・商などの実学系学部に進んでそこそこの
民間に行くんだろうけどな。ただし国公立の実学系学部・理系学部でも地帝・駅弁あたりだと教員・公務員
に逃げて正採用されずに駄目になっていく椰子の多いこと。とくに文系で院進したりすると教員あたりしか
受けられなくなるからドツボにハマる（教採を受けるために修士に残って泥沼という奴もいるし）

地方は民間がショボいので教員・公務員がよく見えるのは承知しているし、大手・地銀などに入れず中小にいく
ぐらいなら公的セクターを目指したいという心理も分かるのだが、何とかならんのかな〜。

18 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 22:39:52 ID:AXKLBk6k

ありがとうございます、
どの教科の先生ならなりやすいですか？

19 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 22:42:31 ID:3dpv9t3a

小学校全科と中高なら英語、数学
国語は普通

20 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/05(木) 22:53:00 ID:Nw8ogG9k

>>18
だからそういう問題じゃないでしょ〜。分かってるのかよ？　釣りか？

>>19
強いて言えばそういう教科になるのかな？　都市部は退職者補充で「なりやすい」けど、地方自治体
はどうかな？　ショボい大学とか行っちゃうと講師とかやってても正採用がそんなに通らないのよね〜。
学部レベルの学力格差を甘く見てはいけない。

21 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/19(木) 20:02:31 ID:JqY8IzQJ

玉川http://www.youtube.com/watch?v=LWEv_KsKwuM

22 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/20(金) 00:36:01 ID:bCIgpEmi

米国で犠牲になった人々の冥福を祈りつつ・・・
一日もはやく醜悪な朝鮮人の絶滅祈りつつ・・・・

我々、日本人の血税を貪り
不労所得で毎月20万円もの保護を受け
(納税、教育、交通、保険、他）それら全てを優遇されている
異常な「在日特権」がある事を
知らない日本人があまりに多すぎる。

http：「在日特権を許さない市民の会」会員募集中。

http:「韓国は『なぜ』反日か？」参照

23 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/04/28(土) 19:55:53 ID:9qqG/r8+

http://1month-gazou.douga.02.com/

24 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/05/01(火) 12:48:11 ID:Ji7D9vox

ついにカルト学生はY先生まで叩きはじめたよｗ
http://music8.2ch.net/test/read.cgi/classical/1174652956/720-

25 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/05/08(火) 08:18:01 ID:5VDk9mjW

>>9ｻﾝ､
広島なら、広大以外は厳しいと思った方がいいよ。
体育・芸術系は、腕が物を言う場合もあって、日体大やエリザベトが採用されて広大が落とされる事もあるようだけど、それ以外は…ですよ…

26 ：ネット右翼のコピペにご注意ください：2007/05/09(水) 02:18:24 ID:ZRDq5hq1

ネット中傷：民主党“標的”１０万件　都知事選と参院補選

　統一地方選で今月実施された東京都知事選と参院沖縄選挙区補欠選挙を巡り、それぞれ８日と２２日の投票日数日前から
民主党や同党が支援した候補について誹謗（ひぼう）する書き込みがインターネットの掲示板に集中的に張り付けられたことが
分かった。書き込みは現在、検索サイトで計延べ約１０万件がヒットし、ネットを舞台とした“中傷”としては、過去に例がない規
模。短期間に張り付けが繰り返されていることから、組織的に行われた可能性があるとみて、捜査当局も情報収集に乗り出した。

　都知事選については、今月７日の巨大ネット掲示板「２ちゃんねる」の「料理」に関して話し合う掲示板などに掲載。「東京都の
人は、ぜひ読んでみてください」としたうえで、民主党が支援した候補者名を挙げ、「反日団体が総がかりで応援しています」な
どと書き込んでいた。同じ内容の文書は、「２ちゃんねる」内の多数の掲示板や一般のブログにも「コピー、ペースト（張り付け）」
されて、転載、引用されていた。

　参院沖縄選挙区補選についても、「２ちゃんねる」の今月２１日の医学掲示板などに掲載。「どうか民主党だけは避けてください。
県民の生命に関わる可能性があります」などとしていた。

　いずれも投稿者は不明だが、根拠もなく中傷していた。ネット利用者からは「世論誘導をたくらんだ工作では」と不審がる声も
出ている。

　これら二つの書き込みを検索サイトで調べると２６日午後７時現在で、都知事選では約２万件、参院沖縄補選では約８万件が
表示された。重複を除いたとしても転載、引用件数は膨大になる。こうしたネット上での「怪文書」は瞬時に大量に頒布可能で、
今後問題化するのは必至だ。【ネット取材班】

毎日新聞　2007年4月27日　3時00分
ttp://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20070427k0000m040181000c.html

27 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/05/13(日) 16:42:29 ID:FBhhpLjJ

高１です。斜陽産業ですか…。大変だなってのは見てても思ったんですけどね。
でも、今のところの希望としては、やっぱ教師になりたい！→愛知教育大（地元）って、明日提出する希望調査用紙に書いたところです。
でも数学が苦手で嫌いで。書いてて恥ずかしくなってきました。

28 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/05/22(火) 09:34:56 ID:x+JdXwJd

中学なら愛教でいいが、高校なら名大のがいい

29 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/05/22(火) 18:53:41 ID:XTaftO1e

良い悪いで済めばね

30 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/05/22(火) 22:02:56 ID:Qa3XptkH

俺も数学があかん
他教科は学年トップクラスやのに、数学は真ん中まで落ちる
教員云々以前に、希望大学に入れるんかなと

31 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/05(火) 00:23:36 ID:Z4ub+aNw

東大の汚物、教育学部を知っていますか？

＼(^o^)／進振り平均点最低で東大最悪の馬鹿学部、
＼(^o^)／留年や多浪だらけで新３年生の平均年齢は２２歳を超え、
＼(^o^)／学生は新興宗教の信者・カルト政治団体員・体育会系ヤリサーの性病DQNだらけ。
＼(^o^)／「摂理」のチョン教祖に食われてた女子学生もやっぱり教育学部。
＼(^o^)／もちろん十数年前はオウム真理教が大流行。
＼(^o^)／教授は共産党・創価学会を多数を占めるかと思えば
＼(^o^)／つくる会藤岡信勝というキチガイウヨクもかつて所属していたり
＼(^o^)／幸福の科学の読書会をやるゼミがあったりと、まるで猛獣動物園の如し。
＼(^o^)／学部の教育は圧力団体形成やプロ市民運動のノウハウ伝授。
＼(^o^)／闘争、人権、９条の精神、文化のルネサンス…毎日こんな言葉が飛び交う講義。
＼(^o^)／最高学府のくせに教員免許試験にすら落ちるゴミどもの掃溜め。
＼(^o^)／予備校の採用試験ではMARCH以下の底辺に蹴落とされる、教育のプロ養成所。
＼(^o^)／企業就職も宗教や左翼のコネに頼らないと無理、でなけりゃ下級公務員。
＼(^o^)／昔から「使えない東大さん」は教育学部卒。メンヘル患者だらけのＯＢ陣。
＼(^o^)／大学院も精神障害者の隔離病棟と化し、外部試験の倍率も最低。
＼(^o^)／一番真面目な教育心理学専攻の学生も院は文学部か駒場の認知科学か京大に逃げる。

＼(^o^)／ 日本の教育の腐敗の象徴だぜ＼(^o^)／

32 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/06(水) 23:05:33 ID:ppNX1skY

エセガクモンは面白い！


【心理学の面白さとは何か】
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1163774591

【風俗オプションプレイの心理学】
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1178767771/

【心理学が馬鹿にされたけど】
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1114961411/l50

【アフォ！あきれる！心理学の教授】
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1122219426/l50

【おっぱいもみもみ】
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1180094669/

【アホな心理学者】
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1054912311/l50

【勃起の心理】
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1174818147/

【心理学って馬鹿が勉強する学問だろ？ｗｗ】
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1148736987/l50

【女性が売春・風俗嬢に走る心理】
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1137577558/

33 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/07(木) 22:15:42 ID:GL6zG5Vy

工業高校卒で今は工業系の専門学生なんだけど、小学生の先生やりたい

今から教育学部目指すのって無茶？

34 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/08(金) 05:09:58 ID:z4lLLIjo

馬鹿ならやめときな

35 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/09(土) 10:52:48 ID:y7L8pa4Z

工業卒って言っても実は高専なんだよ
小学校の教員ってどれくらいの頭いるの？

36 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/09(土) 11:45:33 ID:6IRGEu4a

>>35
学科試験では６割程度
公立高校入試で全教科平均以上を取れるならＯＫだろう
学科試験の条件は高くない
結局は実際に教えられるか否か　指導力の問題

37 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/09(土) 13:19:27 ID:y7L8pa4Z

>>36
ありがとう！平均かぁ〜、一般科目大丈夫かなぁ。

でも俺家庭教師してるんだけど、マジで教員なりたいから予備校行って頑張るよ！高専は辞めようと思う

38 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/11(月) 03:00:12 ID:k18R/Wdv

>>33
高専ならば，私大の初等教育学科への編入を考えたほうがいいと思います．
例えば，以下の大学で，偏入学試験があります．

ttp://www.tamagawa.jp/admission/university/exam_admission.html
ttp://www.bukkyo-u.ac.jp/nyushi/examination/outline/07.html

入試科目が少ないので，工業高校卒の高専生にとっては
こちらのほうが入りやすいかもしれません．

ちなみに，この両校は通信教育部でも小学校の教員免許が取れます．
ということは，メーカーや塾で働きながら免許取得をすることもできるわけです
（といっても仕事と学業の両立は大変ですが）．
他にもいろいろな大学で編入学試験を行っているので，ご検討ください．

いまから一般入学試験突破を目指すか，今の学校で頑張って編入学を目指すか，
現在の学力と年齢と就職したい地区の学閥も考慮に入れながら，
検討されるとよいかと思います．

39 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/11(月) 10:55:55 ID:et9ci7Z2

>>38に補足。

玉川で免許とるなら通信の方がいいと思いますよ。
通いだと学費がバカ高い割に、実のない授業を延々受けることになりますから。

また、地方の教員の世界は地元至上主義が根強く残っているため、地方での教員採用を考えていらっしゃるようであれば、その地方の国公立大（可能であれば教員養成の）の編入枠をしっかりチェックすることを強くオススメします。

40 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/12(火) 04:51:31 ID:s3kzg/Ge

福岡県に住んでいて養護教諭になりたいんですけどどこにいったほうがいいですか？

41 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/15(金) 15:11:30 ID:x5FMALE/

無難にいくなら福教大。福岡離れてもいいなら広大。学芸もアリか。
実質特別支援教育は国立大のみだから、選択肢も自ずと限られてくるかと。

42 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/25(月) 01:23:41 ID:9W7Wxna3

あー、広大OBなんだが、>>41に補足。
養護系なら広大はやめておいたほうがいいかも。
そこの専攻だけなぜか環境が悪くて、あきらめる子が多いみたい。
学問のレベルは文句無しだそうだが、先生があまりよくないってさ

43 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/26(火) 20:48:04 ID:a70jp4YK

とりあえずさ、２科目以下で偏差値40ぐらいしかない私大の教員養成系学科は潰そうよ。
日本の教育を考えるなら、まずはそれからだよ。
第一こういうところに進学する奴らは、自分が不勉強で馬鹿なのに教師になってものを教える
立場にろうというその発想がおこがまし過ぎる。

44 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/28(木) 02:26:36 ID:ySuvevE/

高校の教員を目指しています。

大阪在住で、大阪教育大を考えていましたが、教育学部よりも、普通の学部に行くのが望ましいのでしょうか。
そうであれば大阪府立大の工学部を考えています。

45 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/28(木) 19:00:54 ID:8u0tGGkG

>>44
指導技術を身につけたいのなら、教員養成系大学に進学して教科内容は独学。
教科内容を身につけたいのなら、理系学部に進学して指導技術は独学。

好きな方を選べ。
これまでは後者の教員が多かったせいで、高校教育は塾以下とかボロクソに言われていた。

46 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/06/28(木) 23:04:08 ID:rijEvp/X

教育学部以外から教員になるなら、基礎研究系学部（つまり文と理）に行く方がいいですよ。その方が学問の厳しさ・楽しさ、学問とは何たるかを伝える事のできる教師になれる可能性があるから。
実学系に行くと、少しでも役に立たない学問と見ると、途端にバカにするような人になりがち。そういう態度で教師になられても困ります。

47 ：44：2007/07/04(水) 19:24:16 ID:5TXXJ3Cy

>>45
ありがとうございます。

教育学部以外の学部では教職課程？を取っても“指導技術”を学ぶことはできないのでしょうか？

また、私見ですが、教育学部は“指導技術”はさながら、教員採用にもかなり有利だと思っています。
その反面、一般企業への就職には不利になると感じます。

これは教育学部とその他の学部の大きな違いのひとつだと思うのですが、
これは正しい認識なのでしょうか？
また、他に大きな違いはどのようなところでしょうか？

48 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2007/07/05(木) 02:40:52 ID:qUTSVQPy

>>47
あれっぽっちの単位習得で技術が身につくのなら、誰も苦労しないって。
もっとも教育学部に進学したところで必ず身につくとは限らないけど、指導力も指導理論も全くの
ド素人レベルの教職課程のみ受講した人間よりは、少しはマシになる。
ただし大学によっては理論しか教えない（理論しか教えられない）大学もあるし、理論すら
教えない大学（主に私学の、専門外の人間が教科教育法を騙ってやってる場合の詐欺事例）
もあるから注意。
あれこれと偉そうなことを言うのに、実際に指導案を書かせたら教育実習生以下のゴミみたいな
指導案を平気で書いてくる教授や、教科書レベルの教育学の基礎理論すら知らずに、教科書
丸読み教員しか育成できない指導法をする分野外教官ってかなり多いよ。
だから教員養成系の大学に進学する場合は、進学したい大学の進学したい学科の教官を
ちゃんと調べてから進学先を決めないと、エライことになる。

就職に関しては、特に有利も不利もない。
教育学部にわざわざ進学するような奴は、始めから教員志望で民間や他の公務員職種を
目指さないから民間が弱いように見えるだけ。
教員採用に関しては、その逆。

大きな違いは、教員養成系は専門職養成だということ。
つまり教育指導に関する職人を育てるところなので、何事も実習がメインになりがち。
酷い場合は理論をすっ飛ばす馬鹿な教え方をする教員上がりの教授もいるから、教育学に関する
基礎的な理論を独学できるような人じゃないと、正直実践力も身につかない。
教育学部卒の、無知でしかも指導力のない教員は、まさにこのタイプ。
他の学部のように、分野の王道が明確に示されていて、ゼミに所属したらその教授の研究分野の
領域を手取り足取り教えてもらえて、自分で何もしなくても自動的にその分野については
ある程度は知ってますみたいになれるような状況じゃないから、意識的に勉強する奴じゃないと
本当にただ流されて、何も身に付かない無駄な大学生活となる。
教員になりたくて、向上心があって独学できるような奴には、その能力を何倍にも高めて
くれる学部だけど、そうじゃなければ本当にただの無駄。
まじめに取り組めば、学部４年の院２年で、教員経験３０年以上のベテランに匹敵するだけの
力が身につくよ。