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教育社会学って何?

1 :ポンちゃん:02/03/11 13:37
教育学を学びたいんだけど
教育社会学とは何ですか?
また良書があったら教えて下さい

192 :名無しさん@社会人:05/01/27 06:37:27
『自殺論』と『プロ倫』か・・・。

193 :名無しさん@社会人:2005/04/08(金) 04:21:48
竹内教授、今春定年退職。
弟子(?)の言。
ttp://blog.livedoor.jp/koharakazuma/archives/17582976.html

194 :名無しさん@社会人:2005/04/09(土) 06:15:06
社会学の専門化が教育を研究してるってのはいないのだろうか?
教育社会学者は、社会学者としては…

195 :名無しさん@社会人:2005/04/09(土) 06:15:35
専門化→専門家でした

196 :名無しさん@社会人:2005/04/09(土) 20:36:14
>>193
新聞の書評欄にはすでに「関西大学教授」で出てるよ。

197 :名無しさん@社会人:2005/04/20(水) 22:59:23
苅谷さんの「階層化日本と教育危機」を読んで衝撃を受けました。
階層という視点は、今まで全然ありませんでした。これは決定的
でした。また、日本の特異性もこれまで打ち出されてこなかったように
思えます。

ところで、これは2001年の本ですから、随分と話題になり議論や
批判が起きたと思うのです。その主要なところを知りたいとネットを
検索してもなかなか出てきません。どなたか教えていただけませんか?

それと、例えば山田昌弘「ニート」などは現状のリポートとしては
話題にもなり面白いものでしたが、階層という観点はすっぽりと抜け落ち、
全ての若者の中の特異な症候のように扱われていました。最終章は
説教…なんで「階層化」という視点が抜けるんでしょうね。社会学では
一般的ではないんでしょうか?

198 :名無しさん@社会人:2005/04/20(水) 23:17:13
『階層化社会と教育危機』に対しては社会学からの批判多し!!

199 :名無しさん@社会人:2005/04/21(木) 11:54:09
>198
ありがとう。そうなんですか…
検索しても出てこないんです。
どういった本が的を射た批判をしているんでしょうか?

200 :名無しさん@社会人:2005/04/21(木) 13:49:19
>(ちなみに、矢幡 洋氏とは異なり、斎藤環氏はフロイトの精神分析的な発想を
>支持しているといいます。ただし、両氏ともPTSDやACなどの用語が乱用されている、という点では共通している。)


201 :名無しさん@社会人:2005/04/22(金) 21:14:20
教育社会学って、学校で優等生だった人が落ちこぼれた人を昆虫採集して毒薬で
殺してピンで止めるような残酷な学問だよ。特に実証社会学だの調査だのという
ことが加わるとなおさら妙になる。
うちにも調査が来て会ったことがあったけど。傲慢で人を見くだしており、
ぶしつけではた迷惑、言っていることは案外非論理的で細部拘泥主義、
自分の十代のころで学校も会社も文化の流行もイメ−ジが止まっていて、ガキっぽい。
ヘンに純粋ぶっていて、完ぺき主義なのは単純でバカみたいに見える。ロクに人の話も
聞かずにえらそうにお説教ばかり、ウソをついてもバレないような根拠のないホラふき話
ばかり。
鈍感で、視野狭窄で、うぬぼれやで、アフォらしくてかなわなかったよ。

202 :名無しさん@社会人:2005/04/23(土) 04:25:23
ありゃりゃでもそれってそのまま君にあてはまるんじゃないかい

203 :名無しさん@社会人:2005/04/23(土) 06:38:30


♪ど〜でもいいですよ



204 :名無しさん@社会人:2005/05/05(木) 03:14:43
>>193
「(自分の)修論に関してだけは、竹内さんは内容が理解できず」なんて書いてるよね。
何者?

205 :名無しさん@社会人:2005/05/06(金) 13:19:53
馬鹿であることは確かだろうけど。

206 :名無しさん@社会人:2005/05/25(水) 06:11:15
広田照幸先生の新刊でたね

207 :堤のイヌ(仮性包茎):2005/05/25(水) 07:21:34
明星大学にも高島秀樹いる

208 :名無しさん@社会人:2005/08/11(木) 01:15:30
あげ

209 :名無しさん@社会人:2005/08/11(木) 17:23:50
SSS

210 :名無しさん@社会人:2005/08/11(木) 17:49:34
北沢毅、古賀正義あたりはどうよ

211 :名無しさん@社会人:2005/08/22(月) 11:55:14
【教育板:祭りの案内】
<会場板>教育・先生板
<会場スレ>ゆとり教育・学力低下総合スレ
<予定会場アドレス>http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1124540800/l50
<出し物>コテハン“中学教師”が期限までに以下のレスを達成できるかどうか
<特典>達成できない場合はスレ則に従って、住人すべてが“中学教師をあぼーん指定”
<判定基準>
・ゆとり教育とは何か(定義)。学力低下とは何か(定義と解決案)。
・思考が大事というからには、思考とはなにか?についてモデル・具体例をつかって述べる。
(はくちは問題解決過程という認知心理学のモデルと具体例をつかってこの上なくわかりやすく説明したからそれ以上のもの)
・小学校教師に短大卒が多いのか?分数でGCMを求めさせてから解かせているのか?
 東京図書という架空の教科書会社の件。平日の昼間に書き込みができたのはなぜか?等
 これまでの数々の事実誤認や疑問への釈明(事実誤認や勘違いは素直に謝罪しる)。
<提出期限>
8月23日(火)18:00まで

ご近所の住人をお誘い合わせの上ふるってご参加下さい。

212 :名無しさん@社会人:2005/12/12(月) 17:09:54
ある人に、
「感情的に怒るんじゃなくて相手を諭すように怒らないと
伝わらないし、それじゃあ子供と変わらないよ」
みたいな事言ったんだけど。
「何?そういうプレイ?」
って言い返されたんだけどどう思う???

213 :名無しさん@社会人:2006/04/30(日) 23:57:26
教育社会学って

214 :名無しさん@社会人:2006/05/01(月) 22:38:27
最高です

215 :名無しさん@社会人:2006/06/29(木) 22:11:20
竹内洋はいいねー

216 :名無しさん@社会人:2006/07/07(金) 12:19:04
いいです

217 :名無しさん@社会人:2006/07/07(金) 12:21:51
そう

218 :名無しさん@社会人:2006/07/29(土) 22:07:29
保守

219 :名無しさん@社会人:2006/07/30(日) 23:45:31
東大の教育学部が最強

220 :名無しさん@社会人:2006/08/06(日) 15:02:15
最近の中高生のイジメの仕方
・タバコの火を食わせる
・全裸でどこかに放置する
・眉毛を剃る
・全身の毛を剃る
・強引に刺青を彫らせる
・歯を抜く
・油をかける
・生きたカエルを食わせる
・アナルにドライアイスを入れる。
・マチ針でちんぽをつつく
・シャーペンで生ツメをはがす
・犬のフンを食わせる
・ハトのフンを食わせる
・カバンの中に画鋲
・かみそりの刃を靴に仕込む
・かみそりの刃をアナルに入れる
・オナニーを強制し、録画
・熱湯をかける
・耳の穴に線香花火の玉を落とす
・ウンコを食わせる(イジメの手段としてはかなりポピュラー)
・教科書に小便をかける
・肛門にロウソクをさし、クリスマスキャロルを歌わせる
・魚拓ならぬマンコ拓をとる
・出会い系サイトに勝手に登録する
・チョークの粉を食わせる
・雑巾の絞り汁を飲ませる
・生きたミミズを食わせる
・花火で背中に文字を書く


221 :名無しさん@社会人:2006/08/06(日) 22:13:26

 心狸板は昔から大荒れ板で知られていますが、実際、嵐天国です。
 あまり賢い人材がいない事もあり、いい様に荒らされています。

 そこが面白いんだけれどネ!


 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1137487214/

 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1119539552/

 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1054912311/

 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1066405825/

 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1148736987/

 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1122219426/

 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1110630777/

 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1076597127/

 http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1144970374/


 どこでもお好きな所へどうぞ。





222 :名無しさん@社会人:2006/08/27(日) 15:25:20
矢野眞和先生が退官されたら、
東大の教育学研究科は教育経済学寄りのアプローチを得意とする人を補充するんだろうか。

223 :名無しさん:2006/09/22(金) 23:25:33
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1154200287/l50

ここの住人は◆yk/JpL/Z9U氏の主張をどう思う?

私は教育板の住人だが、正直こんな専門的な会話には
ついていけない。しかし専門の人が見たらどう反応するか
興味本位ではありますが、知りたいです。

224 :名無しさん@社会人:2006/09/24(日) 06:54:18

宮台・本田(?)のテーゼ

 フリーターがフリーターのままで
 能力開発できる社会

http://eulabourlaw.cocolog-nifty.com/blog/2006/09/post_b331.html

225 :名無しさん@社会人:2006/10/17(火) 12:17:14
最近話題ないの?
学会行った奴いる?

226 :名無しさん@社会人:2006/10/19(木) 13:51:12
コメント(1)
追加 そもそも前提として私はアンチパターナリズムとして、この件に関しては
心情的にbewaad氏側に近い訳です。 それから、お認めにはならないかもしれま
せんが、本田女史は歴史センスではなく、ケーザイセンスの方だと思いますね。
本当は彼女はケーザイと相性がいい。ところが、リフレ厨の振る舞いが悪かった
ので、ああいうことになったというのが、私の見方です。さらに言えば稲葉さん
はもともと歴史センスの人なのにケーザイ振り回して無理してるなという印象で
す。 2006/10/18(水) 午前 10:42 [ フマ ]

227 :名無しさん@社会人:2006/11/15(水) 18:48:38
社かい学ってのもいん質な学者が多いな。
自らの、家庭は、ほう壊してるくせに、ひとのかていの、指導してるのいるしね。
リコンして自分のこどもノ居バ所すらわからず、養育費もはラわないようなひとが、
こどものいバしョなんてのいっしょうけんめいにほざいてる。
しかも離婚のげんいんは自分の子ドものマえでの刃物フリまわシテのチャンバラらしい。
もちろんその学者のほうが刃物ふりマワしたのね。
社会教育、おシえてるらしいが、ジぶんの家庭のいざこざの問題の解決方法が、
ちゃんばらとはわらっテしまう。
そンなのが都内のCOMzu阿宇warr大学のたしカ、序kyou儒なんだから世の中いジメとかなくならないわけネ。大学のホームページにかおでてるが悪人には見えないが・・・。ひとはミカけによらずか。。。 ?
せいぜい、ひとの子供のIbあしョの研究でもがんばりな!

228 :名無しさん@社会人:2007/01/21(日) 15:52:50
他人に厳しく、自分に甘い人間が多すぎる。
高卒なのに、学力低下を論じたり、
飲酒運転の前科があるくせに、法令順守を論じたり、
イジメはいけないという女性が、夜になると男性のチンチンをいじめていたり・・・・・
人は、なぜ、自分のことを棚にあげてしまうのか?
私は、自分への厳しさを持たぬものが教育を語ることに断固反対する。


229 :名無しさん@社会人:2007/02/09(金) 17:37:08
>>227

駒c澤大f学の萩s原建d次n郎って助教授だ。
やだな、こういうやつ。
http://www.komazawa-u.ac.jp/teacher/sogo_kyosyoku.html


230 :名無しさん@社会人:2007/02/26(月) 23:38:40
なるほど

231 :名無しさん@社会人:2007/03/25(日) 09:44:39
教育学板ができたので告知。
http://academy6.2ch.net/pedagogy/

232 :名無しさん@社会人:2007/05/05(土) 11:52:26
いまや、メディア帝国時代だからな。
子供たちはセレブや有名人でなければ、尊敬はしない。
無名で、サラリーマンの教師なんて、
尊敬している生徒は極めて少ないだろう。
偉大な人物なら、こんなところで、教師はやってないだろ、
という固定概念が子供たちに蔓延している。
教師と生徒が良好な関係を築くためには、
この「有名でなければ偉大ではない」という
固定概念を変えなければならない。

233 :名無しさん@社会人:2007/05/14(月) 18:03:05
平成19年5月5日未明、大阪・ミナミのアメリカ村で、商店に塗料スプレーなどで落書きした


派遣社員・竜田雅生容疑者(23)   派遣社員・西山浩仁容疑者(22)   を逮捕した。


調べに対し、「落書きは3人でやった。芸術性が認められれば仕事になると思った」と供述しているという。


http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1179126307/l50


竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23)
竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23)
竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23)
竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23) 竜田雅生容疑者(23)

西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22)
西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22)
西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22)
西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22) 西山浩仁容疑者(22)

234 :名無しさん@社会人:2007/05/15(火) 10:23:48
>>232
いや文化学院でもいっしょ

235 :名無しさん@社会人:2007/05/17(木) 21:25:24
墨田区のとある小学校で、一部の馬鹿母親共は、PTAの廃品リサイクルの活動中
自らの地区から出たモノを処理が済んだと判断した瞬間に、何と作業で
使用していたリヤカーで遊び始めた。本来は、地区や地域に限らず、全員で
処理する事が約束されていたにも拘わらず、己の地区以外は身勝手にも
作業を拒否し、その5名の馬鹿な母親共は、リヤカーに乗って引っ張りあって
遊びほうけていた。しかも止める様に注意をされると逆切れの如くに、注意した
人の誹謗中傷を周囲に振りまいた。その馬鹿な母親共はなんとPTAの役員だから
驚きだ。

236 :名無しさん@社会人:2007/05/22(火) 20:54:52

 心理板が風俗板になったよ↓ 参戦歓迎。

 http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1178767771/

 http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1137577558/

 http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1174818147/

 http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1179785028/

 http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1179814973/






237 :天理教信者:2007/05/28(月) 13:47:24
地元鳥取市の大手企業リコーマイクロエレクトロニクスが関わる
人権侵害で、僕は悩んでいた。誰に相談しても、大手企業の問題に関わりたくないのか
問題解決に協力してもらえなかった。
天理教の熱心な信者が、僕を大変心配してくださった。
そこで僕は、天理市に行き、1ヶ月間、苦しい修行をした。
約1年後、天理教の信者の事実を歪曲した、僕に対する投稿を見つけた。
田舎で大手企業の人権侵害は、相談しても、以下のように被害者を悪者とし「放置」が通常のようだ。  
     ↓

<天理教鳥取教区学生会掲示板>
http://8307.teacup.com/zak79699/bbs
投稿者:管理人@時々出没 投稿日:2007年 5月25日(金)07時01分51秒
>>匿名さん
削除いたしましたがあの書込み、有名な方でリコーマイクロエレクトロニクスに
クレームつけて早○年っていう方の書込っぽいですね
場の空気も読まずに自HPの宣伝を張り逃げするのが手みたいです

警察沙汰でISPから追い出され&HP削除されたはずなんですが
性懲りも無く海外サーバーかどこかで開設してるみたいなので
放置でお願いします


238 :名無しさん@社会人:2007/06/01(金) 23:44:11
>>232
知名度が無いから尊敬されないとかではなくて、
教え方が下手だから尊敬されないだよ。
教え方が下手な教師を尊敬するのは不可能だ。

239 :名無しさん@社会人:2008/02/07(木) 23:09:30
教育社会学の竹内洋京大名誉教授(関西大学教授)って大家?

240 :名無しさん@社会人:2008/04/24(木) 23:15:57
教育社会学とは、
社会学に入れなかった人が行くところ

241 :名無しさん@社会人:2008/04/24(木) 23:16:41
教育社会学とは、
社会学に入れなかった人が行くところ

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